I percorsi formativi, calibrati sulle esigenze e potenzialità dell’alunno e nel rispetto degli obiettivi generali della Scuola, si articolano in 2 macrostrutture, ciascuna di durata quadrimestrale, suddivise a loro volta in due unità di apprendimento (UdA), in cui sono formulati gli obiettivi di apprendimento, gli obiettivi formativi e i traguardi di competenza, che rappresentano l’iter concreto di insegnamento – apprendimento.