La Scuola Sec. di I grado organizza per lo studente attività educative e didattiche unitarie che, a partire da problemi contingenti, hanno lo scopo di renderlo consapevole di essere titolare di diritti, ma anche di essere oggetto a doveri per uno sviluppo qualitativo della Convivenza Civile.
Questa non va intesa come una semplicistica serie di norme di buona condotta che ogni cittadino deve osservare nello "spazio civile pubblico": convivere civilmente con gli altri esige innanzitutto di star bene con se stessi, aver cura della propria salute e alimentazione, essere consapevole delle proprie emozioni, interagire con l'ambiente rispettandolo e salvaguardandolo.
Nelle indicazioni nazionali si insiste sul significato sia disciplinare sia transdisciplinare degli obiettivi di Convivenza Civile; si dice che un obiettivo specifico della Convivenza Civile "è e deve essere anche disciplinare e viceversa" perché "attraverso le discipline non si fa altro che promuovere l'educazione alla Convivenza Civile e, attraverso questa, nient'altro che l'unica educazione integrale di ciascuno a cui tutta l'attività scolastica è indirizzata".... . Un lavoro di riflessione guidata, dunque, articolato nelle aree di Educazione alla cittadinanza, stradale, ambientale, alla salute, alimentare e all'affettività, punta al raggiungimento di quegli obiettivi formativi, presentati come ideali traguardi finali, che il Profilo educativo culturale e professionale sintetizza in particolare nel paragrafo Identità, ai titoli Conoscenza di sé, Relazione con gli altri, Orientamento e nel paragrafo Convivenza Civile.
Pertanto la progettazione delle Unità di Apprendimento avviene in conformità ad obiettivi specifici che contribuiscono alla maturazione dei singoli allievi come persone e come cittadini, fermo restando che non può esservi educazione senza istruzione, poiché istruirsi vuol dire prendere coscienza del mondo in cui si vive e del proprio ruolo all'interno di esso. La Convivenza Civile è un patrimonio delle moderne società democratiche e, in quanto tale, va valorizzata dalla scuola.