d.s.: Carla Romano  
 
il gionalino della scuola
Progettazione didattico-educativa
Attività di laboratorio
Uscite didattiche e visite guidate
Percorso educativo didattico
 

 

LETTURA e SCRITTURA

CREATIVA

Le avventure di Alice nel paese delle meraviglie
Itinerario didattico

“Le avventure di Alice nel paese delle meraviglie”di Lewis Carroll è un romanzo che ha un tocco di fantasia e immaginazione fuori dal comune. La storia prende il via con la corsa di una bambina, Alice, dietro un coniglio che le compare dinanzi in una giornata di primavera . E’ il giorno del settimo compleanno di Alice, spossata dal caldo e annoiata, quando vede lo strano personaggio bianco con un simpatico panciotto colorato e gli occhi rossi che grida “Povero me, povero me, sto facendo tardi!” e scappa freneticamente. Incuriosita, Alice, lo rincorre e finisce per infilarsi nella tana del coniglio, cercando di non perderlo di vista.
E’ da qui che inizia lo strano viaggio di Alice in un mondo magico... nel paese delle meraviglie.

Attività
•Lettura del libro "Le avventure di Alice nel Paese delle meraviglie" e rappresentazione grafica dei personaggi, degli ambienti, delle situazioni così come si possono immaginare.
•Approfondimenti letterari, antropologici, geografici, scientifici della storia e manipolazione del testo.
• Componimento di filastrocche, nonsense e semplici poesie sui personaggi della storia e i valori in esso narrati (amore, amicizia, solidarietà…)
• Visione del film e confronto con il libro: somiglianze e differenze nell’uso dei codici linguistici, nella struttura narrativa, negli eventi raccontati, nei personaggi presentati.
• Trasposizione scenica della fiaba: caratterizzazione dei personaggi, enfatizzazione dei messaggi educativi, scelta dei passaggi ritenuti fondamentali.

Competenze attese
• Leggere piccoli passi del racconto con espressività, facendo cioè trasparire i sentimenti provati dai personaggi.
• Analizzare il comportamento dei diversi personaggi incontrati.
• Descrivere le caratteristiche fisiche e caratteriali dei personaggi.
• Esprimere un giudizio per ciascun personaggio.
• Individuare le caratteristiche dei personaggi positivi e di quelli negativi.
• Cogliere gli insegnamenti della narrazione.
• Ricostruire al computer o saper drammatizzare la storia attraverso i passi significativi.
• Scoprire le vicende personali che hanno indotto l' autore a scrivere questo testo. •Apprezzare il valore socializzante ed esperienziale della lettura.

2010 © Istituto Comprensivo di Altavilla Silentina