d.s.: Carla Romano  
 
il gionalino della scuola
Progettazione didattico-educativa
Attività di laboratorio
Uscite didattiche e visite guidate
Percorso educativo didattico
 

 

INFORMATICA

GIORNALISMO

Il giornalino scolastico è un importante strumento didattico che si è sempre dimostrato efficace e valido nel motivare e stimolare gli alunni alla scrittura. Oggi le nuove tecnologie ci offrono l’opportunità di riproporre e rinnovare questa attività collettiva incrementandone l’aspetto cooperativo e comunicativo.
L’attività opzionale/facoltativa di Informatica/ Giornalismo vuole fornire ai ragazzi strumenti ausiliari per capire, interpretare e decifrare la realtà che li circonda, avvicinandoli al mondo del quotidiano e di Internet: due media tanto complementari quanto imprescindibili nella formazione dei cittadini del futuro.
In tale prospettiva, la nostra Scuola si propone di sviluppare l’abitudine alla lettura per esplorare il mondo e i meccanismi della notizia da una diversa prospettiva e nello stesso tempo offrire spunti di discussione, spazi di espressione, occasioni di confronto all’interno della classe.

 

Finalità educative

L’iniziativa si propone di condurre gli allievi a:

  • stimolare e rinnovare il piacere della comunicazione in genere e della scrittura in particolare.
  • acquisire e rafforzare competenze linguistiche-espressive.
  • sviluppare la capacità di acquisire e trasmettere notizie ed informazioni.
  • utilizzare le discipline in forma dinamica e come fonte di conoscenza.
  • elaborare e sviluppare il senso critico in un'ottica interdisciplinare.
  • migliorare le conoscenze nel campo delle nuove tecnologie informatiche utilizzando anche pacchetti applicativi più specifici.
  • stimolare l’apprendimento e creare occasioni di approfondimento, nel rispetto delle attitudini e delle capacità di ognuno.
  • consolidare il processo di formazione attraverso il lavoro di gruppo, nell’implicita necessità di collaborare con gli altri per la realizzazione di un progetto comune.
  • sviluppare la creatività e l'espressività utilizzando codici simbolici diversi.
  • rendere visibili, documentabili e comunicabili le esperienze didattiche che gli alunni svolgono a scuola.
2010 © Istituto Comprensivo di Altavilla Silentina